１１月の日記 あれこれ日記（１２月） １月の日記 １１月の日記 あれこれ日記（１２月） １月の日記 １２月３１日（水） 今年１年をふり返って 【家族】 今年は，数年前から約束していた海外旅行に，妻と二人で出かけることができた。日頃から我慢をしていることが多いであろうと思うと，せめてもの罪滅ぼしという思いもあった。協力してくれた職場の方や弟たちに感謝。 また，初めて２日間の人間ドッグに行った。大きな心配がないことがわかり，まずはホッとした。 何よりも，家族全員が健康で，ほとんどケガもなく病院に行くことも少なかったのが一番。 【仕事】 単学級で２年連続の卒業担任はさすがにきつかった。４月からは５年生の担任だったが，いろんなことを初めからする必要があり，大変さもあったが楽しさもあった。学級経営は，まだまだ未熟な自分に気づくことも多々あり，３学期も勝負だ。 情報教育関係では，実にたくさんのチャンスをいただいた年だった。人との出会いも数多くあり，自分を鍛える機会が多くあった１年だった。一方で，自分のキャパシティを越える時もあり，迷惑をかけてしまった時があったのも事実。見通しを持って仕事を進める必要がある。 宮城の皆川さんとともに「２００５年の教室を考える会inみちのく」を立ち上げたことは大きい。来年はこれをどうつなげていくか，大事な年になると思う。 【地域】 地区内でも大きな仕事が重なった。会計に関しては，とにかく明朗にしていかなければならない。先輩方に教えていただき，次にバトンタッチしたい。 １２月３０日（火） 昨夜飲み過ぎたせいで，今日の午前中は全然機能しない(^^ゞ 午後から大掃除開始。子ども達もがんばって手伝った。 堀田先生のページをみたら，イメージが変わっていた。皆川さんのページをみた時から気になっていた「blog」について，休み中にいろいろ調べてみたい。 １２月２９日（月） お昼を食べたあと，山形ウェルサンピアへ。来月行われる「２００５年の教室を考える会inみちのく」の会場打ち合わせを行う。企業の展示も視野に入れて，実際の会場や宴会場も改めて見ることができた。宿泊者が４０名を超しそうなので，部屋数を増やす。 各種買いもの，お歳暮，お礼などをあわただしく済ませると１７：００をまわってしまった。 １７：５５「ふね」でＪＫＫ忘年会。いつものように気兼ねなく飲める仲間なので，ついついアルコールも進む。カラオケ−味道とまわって２４：４５帰宅。 １２月２８日（日） 午前中は妻の年賀状作成の手伝い。午後は，保護者から借りてきた今年１年間の米づくりビデオをダビングする。 夜，隣の四釜家と合同忘年会。子ども達も楽しそうに遊んでいた。 １２月２７日（土） 朝食後，山形へ。妻がリラックスする間に子ども達とソラリスで「ファインディング・ニモ」をみる。 夜は年賀状作成。 １２月２６日（金） いったん帰宅後，学校へ。教務主任の先生が，そばをうってごちそうしてくださった。 郵便局や銀行をまわって様々な手続きを行う。 １２月２５日（木） ３校時，２学期最後の授業でキー入力のスピード測定を行った。一太郎スマイルの記録は，４月最初から全員分がとってあるので，現在の自分がいかに伸びてきたかを実感することができた。 終業式後，通知表を配布。給食を食べて下校となった。昨年度の反省で終業式の日も給食を食べることにしたが，時間的に余裕があってゆったりとしていた。 職員室で，横書きの場合のくぎり符号は「、」「，」のどちらを使うか話になる。いろいろ調べてみたが結局バラバラ。文科省の資料作成時は「，」にするように指示があったことを思い出す。 １４：００から情報教育補助事業で，来月２週間来てくださる方との打ち合わせ。WEBデザインが得意分野とのこと。学校のトップページなどを一新することも可能のようだ。授業以外に，機器のメンテナンスなども一気にしていただこうと思う。 今日欠席した２名の児童の家をまわって赤湯温泉へ。全職員が宿泊しての忘年会。１８：３０開会。 盛り上がって３次会へ。２５：３０就寝。 １２月２４日（水） 国語では，本の紹介カード作成を行った。紹介文を書き，イラストを描く。その後，デジカメで紹介した本の表紙をパチリ。ＶＩＸでアルバム印刷して，カードに貼った。 学級活動では，２学期の諸プリント集の表紙作成。今回ははっぴょう名人で作った。 夜，子ども達が興奮してなかなか寝ない。寝ないとサンタさんが来ないんだけどなあ… １２月２３日（火） 午前中は，子ども達の勉強の相手をしたり話をしたり。１１：００NHK教育テレビで「未来を先どり！デジタル授業」の番組を子ども達と見る。下の子どもはうらやましそうにみていた。編集によって何やらすごい授業のようになっていたが，本当にＩＴがうまく活用されていたのかは？マーク。結局，教師は授業がしっかりできることが基本であることは変わらないと思った。 午後から，サンタさんにクリスマスプレゼントのお願いに行ってきた(^^) １２月２２日（月）  学校に近づくにつれて雪が多くなる感じ。グランドは真っ白だった。社会科は，２学期最後ということで都道府県名チェックを行う。早く終わった児童は，キーボー島の全国ランキングに挑戦した。 昼休み，一人の女の子が「先生，カリスマキーボー大王をついにたおした！」と報告に来た。実にいい顔だった。さっそく認定証をプリントアウトし，ラミネート加工して終わりの会で渡すと，思わずクラス内から拍手が起こった。この認定証を手にしたのは３人目。まだまだみんなのあこがれである。 ４月にはローマ字そのものもあやふやだった子ども達が，どんどん上達し，掲示板への書き込みもストレスなくできるようになってきた。 １２月２１日（日）  ８：００皆さんで朝食をとりながら雑談。いろんな情報が飛び交い，楽しい時間。チェックアウト後，昨日の新大阪丸ビルに移動して「デジ楽」ＧＬ会議第２弾。今日は，ＷＥＢをどのようにしていくかの議論を行う。今までやってきたことをどのようにアウトプットするかによって，使い勝手が変わってくる。特にトップページをどのようにするかは時間をかけて意見を出し合った。 のぞみ−つばさと新幹線を乗り継いで帰宅。途中，新富士駅付近からは，富士山がきれいに見えた。 寝ようとしたところで，３月末東京での実践発表依頼のメール。これからやろうとしている交流を斬っていただこうと思う。発表は緊張することだが，声をかけていただくことは本当にありがたい。 １２月２０日（土）  朝，「１００人プロジェクト」の写真を送付。新幹線で大阪へ。車中は，パソコンとにらめっこしながら「１００人プロジェクト」の修正原稿をひたすら考える。半年前の原稿だったので，改めて読み返しながらの作業となった。 のぞみは東京駅を定刻通りに発車したものの，名古屋の手前から雪のために徐行運転となる。３０分遅れで到着。新大阪駅で，中村先生＠三重にばったりお会いする。いっしょに会場に向かった。 新大阪の丸ビルで，「デジ楽」のＧＬ会議。各ブロックの進捗状況を報告したり，次回全体会の会場下見・内容検討などを行う。 １９：００ホテルのレストランで食事をしてから２次会へ。大阪も，とても寒い。 １２月１９日（金） ５時間目の総合は，徳島加茂小学校と東京根岸小が共同で作成しているホームページを見て，自分たちのページ作りに参考になる点をさがした。何名かが掲示板に書き込みを行う。誰でも見られる掲示板なので，ニックネームでの投稿にしたが，楽しんで考えていた。 子ども達がテストをしている時間や休み時間を使って，「デジ楽」の資料作成と「１００人プロジェクト」の写真選びを行う。 １２月１８日（木）  算数は，「等しい分数」の学習。教科書の図をデジカメで撮影し，マグネットスクリーンに子ども達といっしょに書き込みをしながら確認した。３時間目は，３年生の図工の授業に出る。ポスターを作ろうということで，どんなポスターにするか意見を聞いたあと，「はっぴょう名人」で作成開始。１時間だけだったが，まずまずのでき。 放課後は，教室にこもって通知表の所見。自宅に帰って続きを行い，２５：３０完成。 １２月１７日（水）  ３校時の理科は，「てこのはたらき」についてのまとめ。以前，２時間続きの理科を欠席した３名の児童に説明する形で復習を行う。その後ＮＨＫ「ゴーゴーサイエンス」を視聴。おきまりの「するどい！」のポーズは，半数の子どもが反応(^^) 番組後，ホームページのクリップを見ながらだめ押しをする。４時間目は，給食記念集会。給食センターの調理師さんをお招きし，クイズ・インタビュー形式で話が進められる。視覚に訴える資料を持参して子ども達の興味をひくあたりは，なかなかの方だ。結局この集会をコーディネートした教師の力が，集会のいたるところに感じられた。 しかし！集会の中のゲームに対する参加態度が気になる児童が１０名ほど。給食前に急きょ指導。ちょっとしたことであるが，ここを押さえないと後に響くと思った。 １２月１６日（火）  朝から収穫祭（もちの会）に向けての準備作業。２時間目から家庭科室で準備開始。しかし，お雑煮の作り方を知らない私は，子ども達の質問に答えることができず(^^ゞ ちょうどその時に婦人会のボランティアの方が到着し，助けていただいた。 ３時間目，餅つき開始。杵と臼を使った餅つきは，ほとんどの子ども達が初めての経験。田んぼの先生として来ていただいている保護者の方々に仕上げをしていただいて，無事に餅になる。 招待者も含めて２０名程度の来校者があったが，年休の職員が３名もいたことも重なって全て一人で対応しなければならず，汗だく。 １８：００，今日までの米づくりと獅子踊りの慰労会。 １２月１５日（月）  ３．４時間目は，平小獅子踊りの講話＆引き継ぎ式。学校の伝統として受け継がれてきた「獅子踊り」が６年生から５年生に受け渡される儀式。４名の師匠さんにおいでいただき，獅子踊りの由来についてお話しいただいた。その後，庭がためでしめる。給食中のＦＯＭＡ交流も１週間がたった。とりあえず，あと２日間は子ども達に自由に使わせながら様子を見ようと思う。 いったん帰宅後，明日の「収穫祭」に向けて買い出し。 １２月１４日（日） 朝から子ども達は飯豊少年自然の家へ。お正月に使う門松をつくってきた。 青空がのぞいていたので，市内のあちこちに出かけて「文科省 ｅ−learning教員研修システム」で使う写真の撮影を行う。 １２月１３日（土） 子ども達のスキー用品の買いもののために山形へ。夕方，学校田でとれた餅米の精米を行う。 １２月１２日（金）  先日応募したD-proのコンテストで，何とクラスの子どもが第１位を獲得。６００を超える作品から選ばれたということで，とてもうれしいことだった。さっそく朝の会で子ども達に知らせる。３時間目は，６年生が４．５年生向けにプレゼンを行う。自分たちが調べてきた電気エネルギーの学習をまとめ「２０年後に進めていくべき発電」のタイトルで７グループが発表を行った。６年生にとっては相手意識を持たせる一つの手段であったが，４．５年生にとってもいい機会となった。学ぶべき点も多くあり，おもしろい一つの試みであったと思う。 １２月１１日（木）  算数は，割り算と分数と商の関係を理解する学習。教科書の挿し絵をデジカメで撮影して提示。その後，マスの図デジカメで撮影してマグネットスクリーンに提示。だんだん慣れてきたようで，プロジェクターの光をさえぎらないで書き込みができる子どもが出てきた。３校時は，「絵のリレー」の続きを行う。少し絵が増えていて，もとにする絵を変更した児童もいた。 この活動にどんな学びがあるのか，子ども達はどんな意識で取り組んでいるのか，アンケートをとってみる必要があると思う。 昼休み前後に，石井さん＠徳島とメールでやりとり。根岸小とディープに交流している２校のホームページ作成は，大変参考になる。途中経過も見えるので，私のクラスの子ども達にも刺激を与えられると思った。 １２月１０日（水）  ２．３校時は，特別支援学級と教務主任の授業研。４時間目，「絵のリレー」に取り組む。子ども達の様子を見ていると，どうしても同じ絵にリレーしてしまう傾向にある。しかも同じ部分を残す場合が多い。ちょっとしたトラブルのため，２名しかデータを送ることができなかった。 今日も給食時のＦＯＭＡ交流を行う。３回目になると，少しずつ要領を得てきた。広島の中川先生とも相談し，高橋さん＠富山大が運営している交流掲示板も併用していくことにした。しかし，調子が悪くて残念ながら今日は書き込みできず。 「文科省 ｅ−learning教員研修システム」に使う授業ビデオ撮影について，学校長から３．４年生の担任にお願いをしていただいた。お二人から快諾いただく。撮影は年明け１月の予定。 １２月 ９日（火）  朝の時間は，集会委員会主催のゲーム集会。学校にあるみんなが知っているものをデジカメで撮影し，モザイク処理を施して「これなあに〜モザイククイズ〜」を行った。２枚のヒント画面を，どの程度見えにくくするか，ヒントをどのように出すか，子ども達なりに考えていた。３．４校時の総合は，来週行う「もちの会（収穫祭）」の話し合いと準備を行う。米づくりの発表と招待状作成のグループは，パソコンを使い４０分でほぼ完成。春に比べて，スキルは相当あがった。 給食の時間は，ＦＯＭＡを使ったテレビ電話の２回目。イヤホンマイクを使ってみると，昨日よりは音が聞き取りやすかった。使いながら，少しずつ慣れていくことにしようと思う。 １２月 ８日（月）  昨晩２０：００頃から記憶がとんでいた。夜中に目覚めて学期末事務の仕事。給食の時間，広島の安東小と初めてＦＯＭＡを使ったテレビ電話を行う。とりあえず給食のメニュー紹介をしようと思ったが，操作方法がよくわからず…。音声も聞き取りにくいので，工夫が必要だ。 外は雪景色だったので，窓からの様子を中継。広島の子ども達はビックリだったようで，次々に携帯をのぞき込む様子が見られた。 １２月 ７日（日） 昼前から雪が舞い始めたので，子ども達といっしょに車のタイヤ交換を行う。男の子のせいか，こういう作業は興味津々。 昨年度の「１００人プロジェクト」に関わる本が動き出す。原稿・写真のたりない部分があったので，思い出しながら早めに取りかかろうと思う。 １２月 ６日（土） 午前中は，家の周りの冬支度仕上げ。残っていた樹木の囲いと，枝切りや生ゴミ堆肥を畑に埋める作業などを行う。 午後は山形へ。次男と母の習字が入選したとのことで，山形美術館に見に行った。書店と１００円ショップ経由で帰宅。 １２月 ５日（金）  一日自由参観日。誰でも，どの時間帯にでも，自由に参観してくださいという参観日。３．４時間目は，理科で「てこ」の最初の時間を行う。教室に大型のてこ実験機を持ち込んで１０ｋｇのおもりを使った体験を行う。２０人ほどが実際に体験できた。支点と力点の距離の関係や支点と作用点の関係について学習した。位置によっては，１０ｋｇのおもりで体重４０ｋｇの子どもを支えることができる様子を見て，ビックリしていた。 まとめ・発展の場面では，ＮＨＫのデジタルコンテンツを活用。Ｆ１のタイヤ交換・阪神淡路大震災の人命救助など，実生活でも「てこ」が使われていることを動画をもとに理解した。この授業は，デジ楽のレシピに使えそうだ。 「はさみ」や「くぎ抜き」の３点を見つける学習では，子ども達をモデルにしたデジカメ画像をマグネットスクリーンに映し，書き込みながら進めた。子ども達にとっては普段通りだったものの，授業を見ていた保護者は，さすがにビックリした様子だった。 ５時間目は全クラスが保健学習。５年生は喫煙防止の授業を行う。昨年度，病院の方からいただいていたパワーポイントの資料をアレンジして使用した。動画も含まれていて，なかなかいい資料だと思う。 １２月 ４日（木） 道徳はNHKの虹色定期便を活用。道徳のテレビを見たら感想を言うということに慣れてきた。今回は途中でストップさせることなく視聴。 お昼前，遅れていた「絵のリレー」に代表の作品を送る。今回の「種の絵」もなかなか魅力的。来週には全員で取り組みたい。 １２月 ３日（水） 「キーボー島」に関わる不正が発覚。友だちに頼んで，級を進めてもらう事件。モラルの指導を行う必要を感じていたので，該当の児童にのみ注意することはやめた。ちょうど学級活動の時間があったので，じっくりと時間をとって話し合いをした。正直な行為の大切さ・裏切る行為が人を傷つけること等についても指導を行う。心に響いてほしいと思う。 不正を見てその場で注意できなかったものの，私に教えてくれた児童がいたことはうれしかった。 ２００５年の教室inみちのく研究会の協賛を依頼した企業数社からメール。よい返事がもらえることを祈ろうと思う。 １２月 ２日（火） おそるおそる朝パソコンの電源を入れる。無事に起動。何とかしばらく使えそうだ。 ３．４時間目は，お米に関するホームぺージづくりを行う。少しずつ形が見えてきたものの，まだつくることで精一杯。自分たちが何を言いたいのかアピールすることも意識させていきたい。 放課後の委員会活動では，来週行う集会のゲーム準備。身の回りのものをデジカメで撮影し，モザイク処理を行った画像を使ってクイズを行うことにした。 放課後，２００５年の教室inみちのく研究会の協賛依頼文書作りを行う。皆川さんに目を通してもらうことにした。 １２月 １日（月） 朝５：３０，「復活してくれよ！」という願いのもとパソコンに電源を入れる。しかし，昨日と同じ症状。 いっさいのプログラムが動かないため，バックアップをとる手段も思いつかず。途方にくれて，保証書とサポートの冊子を手に学校に向かった。 休み時間，東芝のサポートデスクに電話。３０分ほど話をして，何とかセーフモードで起動することができた。データのバックアップがとれる可能性が出てきた。 緊急に必要なデータ等については，皆川さん＠宮城をはじめ，石倉さん＠鳥取や田邊さん＠慶応にいろいろサポートしていただいた。感謝！ 帰宅してさっそくバックアップに取りかかる。ホッとしつつも，改めて定期的なバックアップの必要性を実感した。朝から相当あせっていた様子を見せたようで，妻からは「新しいパソコン買ってもいいよ」と声をかけられる(^^ゞ 夏以降のデータが消えたら…といろんなことが頭を駆けめぐり，とにかく大変な一日だった。 不安定ながら，パソコンも復活。とりあえずホッとした。 |